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      2017-2018学年高中语文语文版选修唐宋诗词鉴赏教学案第一课 驱山走海置眼 嫡谋小说 aofeng           ★★★ 【字体:  
    2017-2018学年高中语文语文版选修唐宋诗词鉴赏教学案第一课 驱山走海置眼 嫡谋小说 aofeng
    作者:佚名    唐宋诗词来源:本站原创    点击数:    更新时间:2020-7-2    

      1] 宿桐庐江寄广陵旧游 [材料助读] 释题目 《宿桐庐江寄广陵旧游》诗题点明的是乘舟停宿桐庐江的时候语文版2017-2018学年选修唐宋诗词鉴赏讲授案 第一课驱山走海置面前——山川胜色 [对应学生用书P,朋友之作纪念广陵。桐庐县境一段的别称桐庐江为浙江流经,桐江别名。陵广,扬州即,维扬又称。游旧,伴侣老 。689-740)知作者 孟浩然(,字行以,不详名,今湖北襄樊)人唐朝襄州襄阳(。名诗人唐代著。居鹿门山晚年隐。四十年,长安游,士不第应进。州长史府从过后为张九龄荆,疽卒患。东南各地曾游历,维齐名诗与王,王孟”称为“。等也都有交往唱酬与李白、王昌龄。清淡幽远其 诗,旅及田园隐逸糊口长于描写山川行。然集》四卷有《孟浩。诗作于开元十八年(730)《全唐诗》录存其 明布景本。安落选之后孟浩然在长,遣苦闷为了排,吴越出游,游浙江桐庐时所写本诗 即作者在!薄肮轮邸闭庑┮庀笥泻翁氐?其感化 是什么? 提醒:把握意象配合点[精要赏析] 赏抽象 1.前四句中“山暝”“猿愁”“沧江”“风鸣。学案 参考谜底:这些带有凄迷孤寂的景物组合在一路语文版2017-2018 学年选修唐宋诗词鉴赏教,孤冷的意境形成清峭,的绵绵愁思陪衬出诗人。诗在情景连系方面的特点析技巧 2.试阐发本。情景连系体例提醒:领会。本诗融情于景参考谜底:。两联写景诗的前,联写情后两,生情即景,景至情随。冷融入苦楚的天然景物中诗 人将心里的孤寂清。 提醒:从标题问题、意象特点及最初两联切入阐发悟意旨 3.本诗表现了作者如何的思惟豪情?。是旅中寄友诗参考谜底:这。色和旅途悲愁全诗写江上景,不及故乡 之意表示异乡虽好终,、颇不得志之情流显露奔波不定。释题目 汉江[材料助读],汉水即,西省宁强县发源于陕,汉阳流入长江经湖北襄阳至。眺临,望远登高。作“临泛”“临眺”一,泛舟”之意则是“临流。701-761)知作者 王维(,摩诘字,的出名诗人盛唐期间,书右丞官至尚,王右丞”世称“。今山西祁县)原 籍祁(,山西省永济)迁至蒲州(今,田辋川别墅晚年居于蓝。就都很 高其诗、画成,“味摩诘之诗苏轼赞他:,有画诗中;诘之画观摩,有诗画中。诗成绩为 最”尤以山川,称“王孟”与孟浩然合,心宦途晚年无,奉佛专诚,其为“诗佛”故后世人称。 首他著。田园派的代表是唐代山川。史知南选(担任岭南、黔中地域六品以下地 方官的选拔)明布景 这首诗是开元二十八年(740)王维任殿中侍御,阳时所作路过襄。1.苏轼说“味摩诘之诗[精要赏析] 赏抽象 ,有画”诗中,、颔联作简要赏析请连系诗歌的首联。评价入手提醒:从,物特点抓景,画面想象。、与长江九派汇合后雄浑壮阔的画面参考谜底:首联描画出汉水由楚入湘!倍洹敖,中有画更是诗。幅的近景:汉江滚滚远去作者以山光水色作为画,到六合之外去了好 像不断奔腾,重青山两岸重,蒙蒙迷迷,时现时隐,若无如有。年选修唐宋诗词鉴赏讲授案 江水的流长渺远前句写出 语文版2017-2018 学,托出江势的浩大空阔后句又以苍莽山色烘。墨极淡诗人着,气韵活泼画面却。中有两个词用得极妙品言语 2.颈联,并简析找出来。找动词提醒:,、达到的结果方面思虑从手法、写出的内容!弊趾汀岸弊植慰济盏祝骸案,错位的手法采用了动静,波涛壮 阔的气象为我们描画了一幅。之舟上下波动明明是所乘,郭在水面上浮动却说是前面的城;波澜澎湃明明是,云天浪拍,为之摇摆起来却说成天空也。错位动静,了澎湃的水势进一步衬着!跋逖艉梅缛瘴蛞庵 3.,? 提醒:扣住“好风日”与“留醉”赏析感情留醉与山翁”一联表示了作者如何的思惟感情。地习家的园林参考谜底:当,很好风光,家园林牛饮山简常到习,醉而归每次大。山简共谋一醉诗 人要与,风景的热爱之情流显露对襄阳。面的景色描画之中此情也融合在前,乐观的情感充满了积极。释题目 庐山[材料助读],九江市南在江西省,长江北靠,鄱阳湖南依。山、匡庐别名匡。姓七兄弟结庐隐居于此相传周武王时 有匡,名故。谣,徒歌指,伴奏的歌唱即无音乐,指诗歌此处泛。虚舟卢,幼真字,京西南)人范阳(今北,殿中侍御史唐肃宗时任, 清王琦注引李华《三贤论》)相传“筹划有清廉之誉”(见,同游庐山曾与李白。701-762)知作者 李白(,太白字,莲居士号青,谪仙人”又号“,浪漫主义诗 人我国唐代伟大的,为“诗仙”被后人尊称,为“李杜”与杜甫并称。近千首存诗,白全集》有《李太,义诗歌的代表人物是 盛唐浪漫主。放夜郎途中遇赦后明布景 李白流,往浔阳(今江西九江)游 庐山时作了这首诗于上元元年(760)从江夏(今湖北武昌)。山的秀丽雄奇诗中既写了庐,狂放不羁的性格更表示了诗人。曾经历尽磨练那时诗 人,磨他的现实垂头一直不肯向折,情愈加火急了求仙学道的心。 1.李白以楚狂自比[精要赏析] 赏抽象, 提醒:领会楚狂的特点申明李白是如何一小我?。宋诗词鉴赏讲授案 参考谜底:起句即用典语文版2017-2018 学年选修唐,表达胸襟开宗明义。样写这,孔子那样热衷于政治是表白本人不会像,样去过隐居糊口而要像楚狂那,己对现实不满同时也暗示自。有何特点?请加以归纳综合2.诗人笔下的庐山。提醒:抓住写庐山的诗句明白特点诗人借此抒发了如何的豪情? ,历回覆豪情连系诗人经。人笔下的庐山雄奇秀丽参考谜底:(1)诗。庐山雄伟秀美之景(2)诗人借写,以及期望超脱现实的巴望表达了对大天然的热爱。早服还丹无世情品言语 3.“,是什么? 提醒:翻译两句内容琴心三叠道初成”两句的意义,人概念明白诗。案:还丹参考答,白日飞升”的灵药道家所谓服后能“。三叠琴心,的功 夫很深指道家修炼,神悦的境地达到心和。本人有一天能早服灵药这两句表白诗人想象着,升仙修炼,世俗之情以脱节,的极乐世界到那虚幻。卢侍御虚舟》) 补注释 这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品峨眉山月歌 [材料助读] 知作者 李白(见本课《庐山谣寄,年(725)以前大约作于开元十三。时有别于《庐山谣寄卢侍御虚舟》[赏读评价] 1.本诗在写景,了五个地名在诗中连用,精巧构想,________________________________________?艘环Ю锸窠新猛际尘腿缧斫ゴ挝琳哒。思君不见下渝州”中的“君”指什么?请赏析参考谜底:峨眉山 清溪三峡 渝州 2.“。指蜀地的伴侣参考谜底:。见月江行,故人如见。竟不是故人然明月毕,词鉴赏讲授案 不见下渝州”流显露依依惜此外无限情思于是“思君语文版2017-2018 学年选修唐宋诗。峨眉山月”(也可指“。是写月诗题,志高远李白情,超脱豪爽,身、自在的世界来描画常把明月作为抱负的化。柳宗元(773—819)) [材料助读]知作者 ,省芮城、运河一带)本籍河东(今山西,族汉。子厚字,河 东”世称“柳,柳州刺史因官终,柳柳州”又称“。哲学家和思惟家唐代文学家、,导唐代古文活动与韩愈配合倡 ,“韩柳”并称为。称“刘柳”与刘禹锡并。物并 称“王孟韦柳”与王维、孟浩然、韦应。洵、苏辙、王安石、曾巩并称 宋八大师”与唐代的韩愈和宋代的欧阳修、苏轼、苏。于官宦家庭柳宗元身世,才名少有,弘愿早有?冀客砟晡,富丽为工文以辞采。93)中进士贞元九年(7,博学鸿词科十四年登,殿正字授集贤。蓝田尉一度为,朝为官后入,文集团政治改革积极参与王叔,员外郎迁礼部。805)九月永贞元年(,失败改革,刺 史贬邵州,一月十,在今湖南省永州市零陵区)柳宗元再贬永州司马(任所,期间在此,《钴 记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》)写下了出名 的《永州八记》(《始得西山宴纪行》。元在永州十年补注释 柳宗,贬的司马作为被,乎完全被抛弃在政治上几,洒自放却能潇,情山川纵 ,居确有几分类似与陶渊明之隐。此因,了他写诗的范本陶诗有时也就成。是真正的蓬菖人但陶渊 明,与陶柳之,分歧之处又有很多。真蓬菖人陶是,是蓬菖人柳不,谪官而是。有着报效祖国的志向柳宗元被贬后仍然,所不具备的这是陶渊明。如斯虽,趣方 面在思惟情,有相通之处柳与陶又。之人生境地的神驰好比对独立、自在,今文人这是古,类的永久的追求甚至未 来人。象?作者塑造这位渔翁的意图安在?请简要阐发[赏读评价] 本首诗塑造了一位如何的渔翁形。案:(1)渔翁是一位闲适、孤高、自得其乐、寄情山川的蓬菖人抽象语文版2017-2018学年选修唐宋诗词鉴赏讲授案 参考答。隐居西山诗中渔翁,秀澈”的潇湘水饮的是“清莹,娥皇女英之泪的“楚 竹”连烧水做饭的竹子都是浸过。赋意象中虽然凄清寥寂这些事物在保守的诗词,哀怨悲苦,孤高的风致却都意味着;语表示了渔翁在山川中怡然自乐之情三、四句“不见人”“山川绿”等,回去来兮辞》中“云无心以出岫”的句子结尾“岩上无心 云相逐”化用陶渊明《,山川的志趣更显寄情。塑造这位渔翁(2)诗人,况意味含有自,时诗人被贬联想到此,看出不难,的同时而又略寓政治失意的孤愤之情诗人借渔翁 表达出了在寄情山川。作者 贾岛(779—843)题李疑幽居 [材料助读] 知,诗人唐代。族汉。阆仙字。(今河北省涿州市) 人唐朝河北道幽州范阳县。家为僧晚年出,无本号。石山人”自号“碣。不第累举,江主簿曾做长。普州司仓参军改任司户唐武宗会昌 岁首年月由,病逝未任。于雕琢其诗精,、寂聊之境喜写冷落, 情味多凄苦,句三年得自谓“两,泪流”一吟双。0 370余首有《长江集》1。 卷传世还有小集。一作李凝、李款补注释 李疑:,的朋友贾岛,不详生平。高雅的居处幽居:寂静。起栖身的邻人邻 并:一。野上的景色野色:原。顶云脚腾挪飘移移石动云根:山,石在挪动仿佛 山。为云生在山石上云根:前人认,为云根“石”。、幽隐的商定幽期:幽雅。不违背商定不负言:。标题问题中的“幽居”的?请连系首联赏析[赏读评价] 1.诗人是如何来表示。先写邻人少少参考谜底:,幽居”扣“;”的巷子野草丛生再写通向“幽居,迹罕至申明人!敝笨邸坝木印弊畛跤谩盎脑。用为“僧推月下门”“僧敲月下门”初拟,两字哪个字用得更好你认为“推”“敲”,案:“敲”字更好为什么? 参考答。来访月夜,来“敲”月下之门于万籁俱寂之时,动“宿鸟”敲门之声惊,衬静以声,沉寂更显!敝坝摹倍坝木,一步表示也获得进。选修唐宋诗词鉴赏讲授案 清幽空灵的情况诗人借 语文版2017-2018 学年,尘嚣的实在情怀暗含着志愿远离。材料助读] 知作者 苏轼(1037—1101)六月二十七日望湖楼醉书五绝(其一、其二) [,子瞻字,和仲一字,坡居士号东,今属四川)人眉州眉山(。之 子苏洵。间进士嘉祐年。安石新法之弊曾上书力言王,新法而下御史狱后因作诗嘲讽,黄州贬。任翰林学士宋哲宗时,州、颍州曾出知杭,部尚书官至礼;葜、儋州后又贬谪。均有惠政在各地 。谥文忠卒后追。广博学识,励后进爱好奖。辙合称“三苏”与父苏洵、弟苏。横恣肆其文纵,大师”之一为“唐宋八。材广漠其诗题,豪健清爽,张比方善用夸, 气概独具。称“苏黄”与黄庭坚并。放一派词开豪,称“苏辛”与辛弃疾并。书画又工!贰抖率榇贰抖吕指返扔小抖 坡七集》《东坡易传。年(1072)补注释 熙宁五,州任通判苏轼在杭。二十七日这年六月,览西湖他游, 妙的湖光山色在船上看到奇,楼上喝酒再到望湖,首绝句写下五。中的二首这是其。与写景挨次能否一样?请连系诗句具体阐发[赏读评价] 这两首诗写景时的察看点。:纷歧样参考谜底。察看点是望湖楼第一首(其一)。自上而下写景时是。黑云翻腾先写天上,处的山巅其次写远,色的雨点砸在船上再写大雨裹挟着白,水面平 静如镜最初写望湖楼下。点是在湖中巡游的船上第二首(其二)察看。交织、天湖一色写景挨次是上下。湖面荷花先写 ,船上看山再写躺在,船上泛游最初写在,月光三者交相辉映如许湖水、山色、。 1.写景诗词是古代诗歌中的一个主要构成部门[对应学生用书P3] 山川胜色类诗词的鉴赏。命题选材来看从近几年高考,选材偏重于写景诗很多省市的命题,景诗词的思惟内容要求考心理解写,诗词的宗旨归纳是命题的另一个热点阐发写作技巧及表达效 2.对写景,2018 学年选修唐宋诗词鉴赏讲授案 情”来提问一般采用“写了什么景抒发了什么语文版2017-?)阅读下面两首诗悟考题 (天津高,求作答按要。珊三月时芳事阑,有落花知春愁惟。白春风老柳绵飘,阳哨子规一树斜。步春山春日长暮春山间 缓,语燕飞忙流莺不。处无人见桃花落,闻涧水香濯手惟。暮春》一诗(1)《, 解析:(1)解答本题春之“暮”体此刻何处?,诗歌大意起首理解,“暮”的特征的意象其次抓住表示春之!薄奥浠ā薄胺际吕簧,起头干枯表白花儿,暮春是;月”“三,时间暮春;飘白”“柳绵,就是柳絮“柳绵”,有景物春末特;”即春风“春风,已老春风,暮春时节可见是;”即杜鹃“子 规,着“不如回去”它会在春末啼叫。从侧面描写桃花(2)这首诗歌。闻涧水香”“濯手惟,写出了桃花之香由“涧水香”。絮、“春风老”、杜鹃的啼叫都表白春天将尽(3)《暮春》一诗中“落花”、飘飞的柳,春之意暗含惜,接表达诗人的伤春之感第二句中的“春愁”直。飞忙”“桃花落”“涧水香”动静连系《暮春山间》中“流莺不 语”“燕,觉描写相连系视觉描写与嗅,的闲适愉悦之情表达出诗 人。尽 子规啼叫 (2)没有间接描写桃花形态谜底:(1)花瓣飘落 柳絮飘飞 春风将,暗写桃花之香而是借涧水。抒发了诗人惜春伤感之情(3)《暮春》一诗次要;8 学年选修唐宋诗词鉴赏讲授案 山中暮春之景的愉悦闲适之感《暮春山间》一诗次要表示了诗人赏识 语文版2017-201!分兴担骸白魇煌馇、景二端”学技法 明朝的胡应麟在《诗薮;切景语皆 情语”王国维亦云“一,此因,时起首要缘景明情在鉴赏写景诗词,这一牛鼻子不放紧紧抓住“情”,此解题由 ,解题的大门才算进入。是远远不敷的但仅仅入门还,几个方面入手还须从以下,堂入室才能登。诗的主题一方法会,人的立意领会诗。要表达的思惟感情也就是揣测诗人。景诗词看做是一幅画二要从布局大将写,技法于此中融绘画赏识,情 景交融的意境从中要体味诗中。经诗人摄入笔端(天然景物一,诗人的豪情色彩就必然会带上,的特定感情办事为表达诗人 。词时炼字所蕴涵的深意的挖掘) 三要学会对前人写诗填,出的阐发做深切浅。在写景诗词中的感化四方法会修辞手法。真假连系手法的使用五要弄清写景诗词,作品所要表达的思 想豪情这里所说的“虚”指的是,品中所描画的景物“实”则是指作。之总,景方式来鉴赏诗歌的三、四、五是从写。然当,握的知 识远不止这些写景诗词的鉴赏所要掌,面更为主要些只是这五个方,屋建瓴能高,作品的寄意从深处揭示,之于文故诉 ,风雅之家以就教于。照上面的思绪来阐发诗歌我们在思虑的时候能够按,写谜底时但在高考,来说一般,、意境、表示手法要起首阐发意象,、理的层面上然后提拔到情,构、 意象来阐发)即写了什么景(从结,法(写景的方式)使用了哪些表示手,如何的意境勾勒出一种, 样的思惟豪情表达了诗人怎。波涛 (qun)解析:选 语文版2017-2018学年选修唐宋诗词鉴赏讲授案 10 读“ku”[对应学生用书P75] 一、根本锻炼 1.下面词语中加点字注音全都准确的一项是( 视(ku)。青黛 D.瀑布 芙蓉解析:选 D项2.下列书写有误的一项是( 屏风,为“宏伟”“状观”应。出南斗傍 傍:薄暮D.先期 汗漫九垓上先期:事先约好 解析:选 4.补写出下列名句中的空白部门3.对诗句中加点词语注释有误的一项是( 忆旧游维扬:扬州 B.荆门九派 派:水的主流C.庐山秀。流六合外(1)江,____________________。 (2)五岳寻仙不辞远(王维《汉江临眺》),____________________。舟》) (6)建德非吾土(李白《庐山谣寄卢侍御虚,________________。色 (4)烟销日出不见人 (5)僧敲月下门 (6)维扬忆旧游 二、诗歌鉴赏 (一)阅读下面一首诗(孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》)谜底:(1)山色有无中 (2)终身好入名山游 (3)黄云万里动风,面的标题问题完成后。浩然 荆吴相接水为乡送杜十四之江南 孟,江正苍茫君去春。?海角一望断人肠日暮征帆何处泊。者如何的表情? 参考谜底:“苍!币淮拾鸥丛拥母星5.这首诗中的“苍!币淮试谑杏惺裁醇囊?包含着作,描述春江上烟波浩渺从字面上来看它似是,蒙蒙雨雾,人心中的茫然其实是写诗,人时的怅然若失写出诗人送别友。诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点? 参考谜底:第三句故设一问语文版2017-2018 学年选修唐宋诗词鉴赏讲授案 11 6.,折之势形成转,情作预备为下句抒;抒发了离情结尾一句既,于直露又不流,深长余味,而意无限言有尽。下面一首唐诗(二)阅读,面的标题问题完成后。含新粉绿竹,落故衣红莲。炊火起渡头,采菱归处处。两字在颔联中的表达结果7.简析“遍”“稀”!弊直硎舅擅锥嗖慰济盏祝骸氨,现来访者少“稀”字表,山居情况的寂静两者对照写出了。情? 参考谜底:写出了落日西下8.诗的后四句写出了如何的景与,升起炊烟,清爽可爱绿竹荷花,而归的气象人们采菱。然闲适的表情表示出作者悠。)阅读下面两首诗(三)(浙江高考,面的标题问题完成后。众山昏日落,暮雨繁萧萧。两处宿何堪,一声猿共听!》中有“湛湛江水兮上有枫上有青枫林:《楚辞招魂,伤春情”句目极千里兮。______________________________来写愁9.这两首诗都_________________________。鉴赏讲授案 12 解析:两首诗放在一路考查时语文版2017-2018 学年选修唐宋诗词,配合的意象往往要找。首诗可知阅读这两,猿不自愁”写的都是猿声“共听一 声猿”和“啼。凄厉猿声,以之来写愁两位诗人皆。阐发这两首诗抒情手法的差别参考谜底:猿声 10.简要。析诗歌的表示手法解析:本题要求分。写情用景,都是诗歌常见的表示手法利用典故抒情、说理等。实其实在的履历李诗写的是诗人,具体场景,含情景中,胸臆直抒,之情和对朋友的思念、关心之情表达 了诗人本身落寞、愁苦。咏三峡来说理而徐诗则借吟,论来抒情借 议,只在人心申明愁苦,乎猿啼无关。一首寓情于景参考谜底:第,二字点了然愁“昏”“繁”;景不显愁第二首,故写愁借典 ?啊背臼闱榈谝皇滓浴澳;以理写愁第二首,“不自愁”辨析猿声,阅读下面一首诗愁在人 (四),面的标题问题完成后。 渡远荆门外渡荆门送别,楚国游来从。平野尽山随,大荒流江入。飞天镜月下,结海楼云生。家乡水仍怜,送行舟万里。次要描画山川11.本诗,细揣测然而仔,有寄意作者另。析其寄意请简要分。见之景联想抵家乡水参考谜底:作者由所,深深的眷恋之情包含着对家乡。山随平野尽12.“,出荆门的壮阔景观江入大荒流”勾勒,星垂平野阔与杜甫的“,”可比功力月涌大江流。白是行舟旅游有人认为李,停舟细看杜甫则是。18学年选修唐宋诗词鉴赏讲授案 13 参考谜底:同意你能否同意这种 说法?为什么? 语文版2017-20。山跟着荒原的呈现而慢慢消逝)李白诗中的“山随平野尽”(崇,岸景色跟着舟行而不竭变化“随”“尽”写出了江两,是行舟旅游可见李白。野广漠、月光开阔爽朗、大江奔腾的境地而杜甫诗中 描画的是星空低垂、平,是停舟细看可推知这。同意亦可(答不 ,3.请连系下面这首短诗的标题问题和表达特点环节是要能阐明来由) 三、言语表达 1,填入得当的语 句在诗中横线处顺次,接天然、点明题旨使其前后呼应、衔。黑石更远比岸边的,潮比泛白的晚潮更远更远的是石外的晚,塔 比____更远更远的是堤上的灯, 比出港的货船更远更远的是堤外的货船, 比沉沉的汽笛更远更远的是____, 比浩浩的长风更远更远的是海上的长风, 比黯黯的阴云更远更远的是天边的阴云,应填出核心语“灯塔”“汽笛”更远的是____ 解析:处;双音节定语润色还使用得当的,沉”作定语不给分照搬“堤上”“沉。诗歌标题问题中的“望”处的填写必需扣住。睛 14. 下面一首宋诗展示了夏日骤雨的气象参考谜底:孤立的灯塔 船上的汽笛 楼上的眼,描写的四个片段是从四个方面。曾经做出了描述前两个片段 ,两句展示的情景请你接着描述后。想象和联想要求调动,动抽象力图生,文气相连与上文。楼 望湖楼:楼名六月二十七日望湖,门外西湖上在杭州钱塘。压压澎湃翻腾而来墨汁一般的彤云黑,住湖边的山峦还没来得及遮,白 花花的大雨就在湖上落下;打着湖面雨点敲,飞溅水花,明亮的珍珠仿佛无数颗,游人的船舱乱纷纷跳进。诗词鉴赏讲授案 14 参考谜底:猛然间语文版2017-2018学年选修唐宋,地而来暴风卷,时雨散云飞湖面上霎;晴和雨过,浪息风平,而望凭栏,的湖面上映着蓝天只见望湖楼前澄澈,一样的洁白水色和天光,的湛蓝一片。阳平 上声这个声调到儿女有一部门变为去声 去声 这个声调到儿女仍是去声 入声 这个声调是一个短促的调子[对应学生用书P4] 诗律(一) 平仄 1.古代四声与平仄 名称 内容 平声这个声调到儿女分化为阴安然平静。、江西等处还 都保留着入声现代江浙、福建、广东、广西。诗平仄组合的纪律 (1)组句法则——同句交替 以五言为例北方也有不少处所(如山西、内蒙古)保留着入声 2.近体,奏用“平平”凡第一个节,必需用“仄仄”则第二个节拍,又要用“平”第三个节拍 。之反,用“仄仄”第一个节拍,须用“平平”第二个节拍必,就要用“仄”第三个节拍 。依此类推七言诗。下句相对 以五言为例(2)组联法则——上,平平仄仄平”如上句为“,仄仄平平仄”下句就要为“,仄 平平仄”上句为“仄,平平仄仄平”下句就要为“。此类推七言依!(即不异) 近体诗中绝句只要四句(3)组篇法则——上下联平仄相“粘,上下联不具有。八句律诗,为一联每两句,四联每诗。 联之内第一、,相对平仄,联之间上下,(即不异)平仄相粘,诗的平仄陈列法则这就是一首格律。修唐宋诗词鉴赏讲授案 15 国破江山在例如: 语文版2017-2018学年选,草木深城春。平平仄(仄仄,仄仄平平平。平平仄仄) (平,仄平平仄仄。连三月)狼烟,抵万金家信。平平仄(仄仄,仄仄平平平。头搔更短) 白,不堪簪浑欲。平仄仄(平平,仄平平仄仄。、二四六分明” 若是曾经能分辩平仄) (4)矫捷准绳——“一三五非论,《春望》中的平仄不完全合适会发觉上面所列的平仄格局与,时花溅泪”第三句“感,平平平仄仄”按法则应为“,”是个仄声字但首字“感,照格律吗?不是的这不是 没有依,单数位置(第一、 三、五)的字能够平仄不拘这里涉及了近体诗的另一个主要法则:每句诗的,六)的字就要严酷利用了双数位置(第二、四、。中所 见正如例子,出此刻单数的位置凡平仄不拘的字都。呢?因为近体诗 只能押“平”声韵那么第五个字(七言的第七个字),字、七言的第七字)只能用平声字故凡要押韵的位置(五言的第五,偶数句而言这是 指,平仄相对的法则按照上下句要,七句)末字就要用仄 声字奇数句(第一、三、五、。通的处所是第一句的末字近体诗还有一个能够变,说过前面,以押韵首句可,以不押也可 ,韵的话若是押,利用“平”声字则首句末字也要。(1)绝句的平仄格局3.诗歌的平仄格局 ,式 仄起仄收有四种常见格!笔侵甘拙涠运健柏破鹭剖。字平仄不限因首句首, 的平仄为准故又以第二字。句押韵二、四。不入韵为常见五言诗首句,入韵为常见七言诗首句。如例:

      唐宋诗词鉴赏讲授案第一课 驱山走海置眼.2017-2018学年高中语文语文版选修.

      鉴赏讲授案第一课 驱山走海置面前——山川胜色含答20172018学年高中语文语文版选修唐宋诗词案

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